H913.中国的“居里夫人”何泽慧
韵中生韵，香外生香。
几个世纪以来，女性对科学做出了重要贡献，但在许多情况下，她们好像花了太长的时间，才能得到世人的认可。
即使是现在，女性对科学的重要贡献，也特别容易被忽视。
如问：“中国原子弹之父”是谁？国人可能会异口同声地回答：钱三强。
如果要问：中国第一代女核物理学家是谁？能够回答上的人少之又少。
如果知道了她的名字，可能很多人会恍然大悟，原来是“钱三强的太太”。
是的，她就是何泽慧，曾经打扫过厕所的，中国第一位物理学女博士。
01中国物理学先驱
何泽慧，1914年出生于苏州市。
家中无论男孩女孩，都要学习文化知识。虽然何家家教比较严格，但家人的思想还是非常开明的。
她后来就读清华大学物理学，在柏林攻读实验弹道学博士学位，和家中开明的氛围不无关系。她曾在西门子专注磁性材料的研究，三年后，加入了海德堡皇家学院核物理研究所。
在研究所工作期间，她首次实验观察到正负电子碰撞现象，并在国际会议上展示了有史以来，第一张正电子-电子散射图，引起物理学界的广泛关注。
与此同时，她从海德堡搬到了巴黎，在那里与同学三强重逢，并于次年春天结婚。
婚后，她在法国核化学实验室和镭研究所居里实验室工作，继续研究带电粒子在云室中的分解。
夫妻二人共同合作，继续使用载有铀的核乳剂，研究慢中子诱发的裂变过程，终于发现了铀核的三分裂。几经努力，她又独自首次观测到四元裂变。
他们的研究，不仅证明了裂变中原子核可以分裂成三、四个碎片，还描述了它的机制并计算了产生的碎片的大小，研究成果震惊了物理界。
三元裂变直到20世纪60年代后期，才被物理学界所认识，而多裂变直到20世纪70年代才得到验证。
何泽慧回国后，被聘为国立北京研究院原子所唯一的专职研究员。
终其一生，她一直专注于发展中国的核研究，从无到有再到有所成就。她对中国核物理的发展功不可没末。
如她带领团队，制造出具有国际水平的原子核乳胶；领导建设中子物理实验室、推动中国高能天体物理研究和我国空间天文、科学的发展。
02克服偏见，脱颖而出
一提到何泽慧的主要贡献，人们可能按照当今思维，认为女性选择科学事业越来越普遍，很多人会将她取得的成就，归咎于她良好的出身和教育，但事实并非如此。
了解20世纪历史的人都知道，传统社会的氛围，不鼓励女性接受教育和从事科学事业。
在诺贝尔奖第二次授予居里夫人的100年后，没有其他女物理学家，在世界范围内获得如此声誉。
尽管有许多成功的科学家，但她们仍然相对不为人知，当时的何泽慧也面临如此境况。
她需要克服明显的偏见，才能保持竞争力。
如她考上大学后，教授不认可学物理的女生，系主任还鼓励她早日成为妻子和母亲。她直接用全班第一的论文分数，打脸带有偏见的人。
如她在德国选择博士研究方向时，被克兰茨教授各种借口拒绝。态度强韧、据理力争，争取到旁听生资格，最终成为该系历史上第一位外籍学生。
在后来的工作研究中，如参与中国原子弹研究，对原子弹的点火技术贡献颇大。在邓稼先研究氢弹时，协助精确计算数据，这些研究项目都没有署她的名字。
她是中国核物理学领域的旗帜性人物和先驱。
整个职业生涯中，她发表了数十篇具有国际影响力的论文，但人们对她的了解知之甚少。
尽管遭遇挫折，她从来不抱怨。只要对国家有利的研究和工作，就会去做。
富有创造力和顽强的精神，使她的研究一直都在取得新的突破，并为国家培养了大批合格的科学家。
她非常谦虚，过着简朴的生活，将自己的一生献给了科学研究。
何泽慧这样的先驱女性，所表现出的坚韧和勇敢，她努力反抗当时现行的社会规范，并在以前不接受女性的核物理领域大放异彩。
03宠辱不惊，淡泊名利
何泽慧的人生中，除了在科研上遭遇不公外，她还曾被剥夺过做科研的权利。
到陕西，扫地、除草、扫厕所等。她用做科研的严谨和一丝不苟，来完成简单的体力劳动。
钱三强也到达陕西，在研究所厕所门口，看到打扫卫生的何泽慧。
他情绪激动，并询问“你怎么在这里？”
他想为她的遭遇，找人理论，何泽慧进行了制止。
她用豁达的态度、良好的修养，以及和平的心态来面对生活。后来，国家恢复了她的身份，并任命为高能物理所的副所长，带领团队继续研究工作。
按照职位、随着年龄的增长，所里为其配备专车，被她拒绝了。
在进行核乳胶工作研究时，她是高龄老人，没有任何特殊要求：和年轻人一样坐硬座火车、爬六楼进实验室。
作为名人，她几乎没有接受过媒体采访。
她生活简朴，不求名、不求利。
单位分的房子一住就是终生、上下班挤公交车、在食堂带馒头回家，用节省的时间工作，这都是常态。
荣曜秋菊，华茂春松。
在近一个世纪的人生旅程中，何泽慧曾是世界物理学界的佼佼者，为推动国家物理领域的各项研究呕心沥血，特殊时期被禁止参与研究工作而不气馁。
“爱国奋进”是她的人生写照。
她一直都是这样的人：宠辱不惊、淡泊名利。
成就来自内心的平静、自我满足。尽力成为最好的自己。身为墨者，不求名利，更在意的是，自己的“手艺”和传承人的培养。